为了配合浙江省生态建设的中心工作，着力打造“生态浙江、绿色浙江”，同时也为了纪念《中华人民共和国科技普及法》颁布两周年，浙江省环境科学学会在省科协的支持下，决定在全省范围内开展环境科普活动。考虑到我省农村大部分地方的环境状况令人勘忧，农民环保意识薄弱，环境污染十分严重，他们环保意识的提高直接关系到我省农村生态建设，因此，我们决定把这次科普宣传活动重点放在农村。为了搞好这次活动，我们汲取中国环境科学学会在内蒙古地区的环境科普宣传活动试点经验，整理出一些针对我省农村环保科普资料，与浙江工业大学环保协会的同学们一起编制了《农村生态环境科普教材》分发到乡镇，组织大专院校的专家到县级去为基层乡镇干部作生态环境建设专题报告。同时，我们还动员了在大专院校学生（环境保护志愿者），组成“浙江省环境科普活动志愿者小分队”，利用署期奔赴省内各地农村宣传环境保护及相关知识。

　　特别需要嘉奖的有三支小分队，他们是浙江工业大学生物与环境学院小分队、浙江工商大学环保小分队和浙江大学资源学院的环保小分队。小分队每走到一个行政村，就开展为村民放映队员们自己利用多媒体技术制作的环保电影；为乡村孩子开设环保教育课，向农村的小学生传递绿色环保理念；发放环保科普资料和环保状况的调查问卷；与当地农民进行一对一访谈等等活动。在村里，小分队的同志吃住在学校，晚上睡条凳打地铺，忍受蚊蝇叮咬，以顽强的意志完成了这次艰苦的任务。通过这次活动，大学生不但培养了吃苦耐劳精神，而且对农村的环境污染整治、乡镇的有效生态规划、优化农产品结构、控制养殖业发展规模，提出了有价值的建议。

　　通过这次环保科普活动，大家有一个共同的体会，就是环保宣传内容一定权结合当地的环境状况，这样当地的群众将会有兴趣，并会自觉的加入到我们的宣传行列中。

　　我们认为，发挥广大青年学生中坚力量，鼓励大学生利用假期到农村进行实地环保工作调研，结合所学的知识帮助各乡镇或行政村制定一份行之有效的生态规划方案，从经济发展到生态保护，从人居环境到自然环境的统筹考虑，从而达到生态与经济的共同发展。通过小分队的调查问卷和调查研究总结，也使我们了解部分农村环境现状、生态农业的发展和农村的环境保护措施以及农民的环保意识，对我们进一步开展此项活动提供了非常好的经验。

　　通过前一阶段的活动，我们也有两点感受：

　　一、组织专家教授去基层讲课，这一形式比较好。不仅可以结合当地的环境状况进行宣传和教育，也可针对当地出现的环境共性问题和群众投诉热点进行剖析，并加以引导，切实帮助基层解决一些实际问题。而且，宣传的面比较宽，层次也较高，书记和县长都会出席。当然，专家和讲座名称的确定十分重要。

　　二、要把本项活动看成是长期的、具有战略意义的大事，不能够在短期内完成，而且需要投入一定的人力和经费。但作为学会这样的社会团体，没有经费来源，要想把活动持久地开展下去，应该是有比较大的难度。

　　浙江省环境科学学会

　　二○○四年十月二十六日